{"id":11537,"date":"2021-02-02T08:00:20","date_gmt":"2021-02-02T11:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/maderamen.com.ar\/todo-madera\/?p=11537"},"modified":"2021-01-13T13:15:31","modified_gmt":"2021-01-13T16:15:31","slug":"escuelas-en-madera-en-chile-ayudan-a-disminuir-el-estres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maderamen.com.ar\/todo-madera\/2021\/02\/02\/escuelas-en-madera-en-chile-ayudan-a-disminuir-el-estres\/","title":{"rendered":"Escuelas en madera en Chile: espacios que ayudan a disminuir el estr\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n

Escuelas en madera en Chile ayudan a disminuir el estr\u00e9s. Estudios indican que el entorno educativo es fundamental para el rendimiento, productividad, bienestar, imaginaci\u00f3n y aprendizaje. Fuente: Madera 21.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Considerando sus beneficios, tomamos como muestra seis establecimientos en Chile <\/a>que utilizan esta materia prima para acoger a sus alumnos. <\/p>\n\n\n\n

Sin duda un nuevo paradigma que\ninstala al individuo en el centro del proceso constructivo.<\/p>\n\n\n\n

Contribuci\u00f3n de la madera<\/h4>\n\n\n\n

A priori puede sonar llamativo, pero emp\u00edricamente\nha sido demostrado: una sala de clases construida con madera contribuye a que\nel alumno aprenda mejor y se sienta m\u00e1s a gusto.<\/p>\n\n\n\n

Una de las investigaciones m\u00e1s citadas sobre los\nbeneficios de la madera en espacios de ense\u00f1anza es \u201cSchule ohne Stress\u201d\n(\u201cEscuela sin Estr\u00e9s\u201d), realizada en Austria en 2010.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9sta se concentr\u00f3 en comparar el comportamiento de\ncuatro clases distintas: dos construidas con muebles interiores de madera y con\nmadera en su estructura, y otras dos construidas con otros materiales. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfEl resultado? Los estudiantes en las aulas de\nmadera experimentaban una ca\u00edda significativa en la frecuencia card\u00edaca, viv\u00edan\nmucho m\u00e1s relajados y hasta dorm\u00edan mejor.<\/p>\n\n\n\n

Lo anterior se refuerza con el 21st Century School\nFund, una serie de estudios realizados en Estados Unidos durante el mismo a\u00f1o\n(2010) y que expone resultados estad\u00edsticamente significativos entre\ninfraestructura escolar y pruebas estandarizadas para medir procesos de\nense\u00f1anza en muchas partes del pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n

Uno de los m\u00e1s llamativos, sin duda, fue que los\n\u00edndices de calidad de aprendizaje fueron mayores mientras m\u00e1s bajo era el nivel\nsocioecon\u00f3mico de los estudiantes, denotando que, para poder educar de manera\neficaz, s\u00f3lo se requieren las condiciones y las herramientas adecuadas para\nlograr tal objetivo.<\/p>\n\n\n\n

Ejemplos en Chile<\/h4>\n\n\n\n

Si tomamos en cuenta que Chile es un pa\u00eds de\ncat\u00e1strofes y que a la hora de reconstruir es de suma urgencia contar con\nmateriales que puedan trasladarse f\u00e1cilmente, sean efectivos y que logren\nadaptarse al entorno, no cabe duda de que la madera corre con clara ventaja.<\/p>\n\n\n\n

La madera surge como alternativa natural; ya sea\nporque se adapta mejor al entorno de la regi\u00f3n en que se construye, es m\u00e1s\nmoldeable arquitect\u00f3nicamente para optimizar el proyecto, o bien, porque es\naltamente industrializable y su producci\u00f3n puede generarse a nivel local.<\/p>\n\n\n\n

Colegio y Memorial Santa Rosa de\nConstituci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n

Tras el terremoto y tsunami de 2010, la ciudad\ncostera de Constituci\u00f3n fue una de las m\u00e1s devastadas del pa\u00eds, alcanzando un\n80% de destrucci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El colegio Santa Rosa, ubicado en el centro\nhist\u00f3rico, perdi\u00f3 aproximadamente el 50% de sus instalaciones, situadas en un\nantiguo edificio de adobe.<\/p>\n\n\n\n

Ante esto, LAND Arquitectos colabor\u00f3 junto a\nempresas del sector privado y tambi\u00e9n con ONG locales no s\u00f3lo para levantar el\ncolegio nuevamente, sino que para transformarlo en un espacio abierto y\nremozado. <\/p>\n\n\n\n

Lo que vino despu\u00e9s fue un proyecto construido con\nun sistema prefabricado de paneles SIP, asimilando estructuras de galp\u00f3n que\npermiten grandes luces y que ayudan a liberar espacios interiores de pilares\nadicionales. <\/p>\n\n\n\n

Adicionalmente, se us\u00f3 madera de pino como material\nde revestimiento, potenciando e incentivando el uso de este material en la\nreconstrucci\u00f3n de la ciudad.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 se opt\u00f3 por la madera? <\/p>\n\n\n\n

B\u00e1sicamente, por la necesidad de acortar los tiempos de reconstrucci\u00f3n usando sistemas prefabricados de bajo costo, por la disminuci\u00f3n de la mano de obra en el per\u00edodo post terremoto y, fundamental, para utilizar un sistema que fuera lo m\u00e1s liviano posible debido al estado cr\u00edtico del suelo.<\/p>\n\n\n\n

Sin duda un aporte no s\u00f3lo en el rescate de lo que\nera el colegio antiguo, sino que una contribuci\u00f3n de alto valor urbano al\nconsiderar la capilla como elemento escult\u00f3rico y la plaza como espacio p\u00fablico\npara conformar el memorial de las v\u00edctimas.<\/p>\n\n\n\n

Colegio Piamartino Carolina Llona<\/h4>\n\n\n\n

Ubicado en Maip\u00fa, este establecimiento es uno de\nlos m\u00e1s grandes del pa\u00eds, llegando a tener alrededor de siete mil alumnos. <\/p>\n\n\n\n

De esta forma, aprovechando el envi\u00f3n que el terremoto provoc\u00f3 para ponerse en marcha en el rescate de edificios da\u00f1ados, es que Mario P\u00e9rez de Arce Arquitectos asumi\u00f3 el rol de reorganizar y reparar el espacio.<\/p>\n\n\n\n

\"escuelas
Ubicado en Maip\u00fa, Colegio Piamartino Carolina Llona es uno de los m\u00e1s grandes del pa\u00eds, con siete mil alumnos. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El emblema de esta operaci\u00f3n de ordenamiento y\nnueva imagen del colegio fue el casino, el cual fue cubierto por una b\u00f3veda\nsoportada por una estructura regular de marcos de madera laminada. <\/p>\n\n\n\n

Al eje de \u00e9sta se dispuso una claraboya con luz\ncenital para iluminar el tramo m\u00e1s lejano de los vanos. <\/p>\n\n\n\n

De esta forma se dividi\u00f3 en dos tramos desiguales a\nlo largo de la b\u00f3veda ya citada: el mayor, destinado a comedores y, el menor,\ncomo un gran patio techado abierto hacia el patio de juegos exterior, complement\u00e1ndose\na trav\u00e9s de grandes puertas de correderas que generan un espacio m\u00faltiple apto\npara ceremonias y eventos.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los materiales, destaca la madera\nlaminada de las estructuras (y sus herrajes complementarios), la madera en\nplacas contraplacadas barnizadas en tabiques y cubiertas y, tambi\u00e9n, el metal\nen planchas de largo total en las cubiertas. <\/p>\n\n\n\n

Los pisos son de baldosa microvibrada, como\ncontinuaci\u00f3n de la ya existente en los patios contiguos.<\/p>\n\n\n\n

Liceo Polivalente Enrique Mac\nIver y Jard\u00edn Infantil Personitas<\/h4>\n\n\n\n

Tras el fat\u00eddico 2017, el pueblo maulino de Santa\nOlga, cual Ave F\u00e9nix, literalmente renaci\u00f3 de sus cenizas.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, luego de once meses y casi un a\u00f1o desde que se\ninstal\u00f3 la primera piedra, la Fundaci\u00f3n Levantemos Chile hizo entrega del\ncomplejo educacional Santa Olga a la Municipalidad de Constituci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Este nuevo recinto alberga cerca de 1100 alumnos\ndel Jard\u00edn Infantil Personitas y del Liceo Polivalente Enrique Mac Iver,\ncontando con una superficie de 5.500 metros cuadrados de terreno.<\/p>\n\n\n\n

El establecimiento est\u00e1 construido principalmente\ncon madera y el volumen del material borde\u00f3 los 1.500 metros c\u00fabicos de maderas\nde diversos tipos, destacando maderas laminadas de pino radiata para vigas,\naserradas estructurales, revestimientos de eucaliptus nitens, molduras de\neucaliptus nitens y terciadas de revestimientos tradicionales para interiores y\nexteriores.<\/p>\n\n\n\n

Escuela Rural B\u00e1sica Cantino<\/h4>\n\n\n\n

En un \u00e1rea de 762 metros cuadrados, la madera, como\nmaterialidad principal, busca dar sentido a esa s\u00edntesis de ruralidad y\nsencillez.<\/p>\n\n\n\n

El \u00fanico espacio de significancia cultural, por ejemplo, fue definido a solicitud de la comunidad educativa y consisti\u00f3 en el dise\u00f1o de un espacio ceremonial para rogativas donde se instalar\u00e1 el Canelo, \u00e1rbol sagrado mapuche.<\/p>\n\n\n\n

\"escuelas
Escuela Rural B\u00e1sica Cantino.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La tipolog\u00eda estructural predominante se ejecut\u00f3\ncon madera de pino radiata y elementos principales de madera laminada. <\/p>\n\n\n\n

Esta soluci\u00f3n estructural fue modelada bajo el\nsoftware Cadwork y mecanizada con m\u00e1quina de tecnolog\u00eda CNC para fabricaci\u00f3n de\npiezas de madera, permitiendo una ejecuci\u00f3n limpia, en menor tiempo y aportando\na la vez con la disminuci\u00f3n de la huella de carbono.<\/p>\n\n\n\n

Liceo Mariano Latorre<\/h4>\n\n\n\n

Otro caso donde el terremoto del 27F fue\nprotagonista. <\/p>\n\n\n\n

Ubicado en la lluviosa ciudad de Curanilahue, el Liceo Mariano Latorre se destaca por su orquesta juvenil. Fue as\u00ed como la oficina Machi, Jeame, Danus&Boza, Boza, Labb\u00e9, RuizRuise\u00f1o se encarg\u00f3 de su reconstrucci\u00f3n y mejoramiento.<\/p>\n\n\n\n

\"escuelas
Ubicado en la lluviosa ciudad de Curanilahue, el Liceo Mariano Latorre se destaca por su orquesta juvenil. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En 9.500 metros cuadrados, se presenta como un\nbalc\u00f3n hacia la ciudad y el paisaje circundante a trav\u00e9s de puentes elevados,\nel cual libera el espacio a nivel de suelo y conforma una gran plaza con\ndesniveles que permite, por un lado, cobijar a la comunidad de la lluvia y, por\notro, desacoplar los programas p\u00fablicos y privados.<\/p>\n\n\n\n

Destaca su fachada ventilada de madera, la cual\nsirve no s\u00f3lo para reducir gastos de energ\u00eda, sino que tambi\u00e9n para la\nintegraci\u00f3n a la est\u00e9tica maderera tan aut\u00f3ctona y propia de la zona.<\/p>\n\n\n\n

Colegio San Francisco Javier<\/h4>\n\n\n\n

Para contextualizar, el colegio San Francisco\nJavier fue fundado en 1850 en el centro de la naciente ciudad de Puerto Montt. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el desarrollo, la densificaci\u00f3n del\ncentro y el traslado de sus habitantes a zonas residenciales ubicadas en nuevos\nbarrios de la periferia, oblig\u00f3 a la reubicaci\u00f3n del establecimiento, el cual\nse destina en Pelluhue, nuevo barrio residencial al oriente de la ciudad.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto nace con la idea de rescatar patrones\ncomo la construcci\u00f3n con t\u00e9cnica y materialidad local; un sistema modular que\npermitiera un f\u00e1cil crecimiento por etapas y se trabajara la carpinter\u00eda en\nmadera.<\/p>\n\n\n\n

A su vez, la oficina Mart\u00edn Hurtado Covarrubias y\nla de Sergio Quintana Felice Arquitectos Asociados, optan por un cuerpo\narquitect\u00f3nico unitario con m\u00faltiples partes, haciendo especial hincapi\u00e9 en el\nvolumen de las salas, un corredor galer\u00eda cerrado para protegerse del clima y,\nsobre todo, en un gran espacio interior similar a un claustro rodeado por\nedificios, conformando un patio interno absolutamente protegido.<\/p>\n\n\n\n

A su vez, se denota preocupaci\u00f3n en el tratamiento\nde las ventanas para protegerse de la lluvia y el viento, logrando un edificio\ncompacto, austero, f\u00e1cil de calefaccionar y con gran riqueza en detalles\ninteriores.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Madera 21, escrita por Felipe De la Cerda E. <\/p>\n\n\n\n

Fotos: Madera 21. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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